资源落差
乐器、设备、教材与维修成本，常成为孩子进入音乐学习的第一道门槛。
WHY WE EXIST音乐的门槛，
音乐的门槛，
避免由孩子的出生环境决定
许多孩子并不是没有天分或热情，而是在学习的起点上，缺少一件合适的乐器、一位稳定陪伴的老师、一个可以合奏的团队，或一次站上舞台的机会。
『乐轩基金会』因此而存在：补足教育机会之间的落差，让一次接触，逐步成为可以持续的学习。
陪伴落差
没有稳定师资、团队与校园支持，再好的起点也可能因缺乏陪伴而中断。
视野落差
缺少跨校、跨城市与跨国交流，孩子难以看见音乐之外更宽广的文化与未来。
FOUR PURPOSES四大成立宗旨，
四大成立宗旨，
建立完整支持系统
基金会的工作不是单一活动的集合，而是围绕孩子、教师、学校与社会资源，形成彼此衔接的教育行动。
促进音乐教育普及
降低学习门槛，让更多孩子可以接触、体验并开始音乐学习。
- 乐器与设备募集、整理及媒合
- 校园音乐欣赏与体验推广
- 支持资源不足地区的学习需求
深耕校园音乐文化
从一次性体验走向长期课程、乐团组织与校园文化的建立。
- 协助校园乐团建置与营运
- 连结师资、课程与教师研习
- 提供排练、展演与成果累积机会
推动国际文化交流
以合奏、学校交流与音乐节为媒介，让孩子在真实互动中理解世界。
- 台日及跨国学校音乐交流
- 国际音乐节、音乐会与大师课
- 城市、文化场域与世界遗产合作
汇聚社会公益力量
邀请企业、专业人士、家庭与志工，将善意转化为可持续的教育能力。
- 企业公益与专案合作
- 音乐家、教师及专业志工参与
- 公开成果、责任与资源运用
SERVICE PATH从接触音乐，
从接触音乐，
走向理解世界
我们以四个连续阶段规划服务，让资源投入不在活动结束时停止，而能持续转化为孩子的能力与视野。
有音乐
获得乐器、教材与接触音乐的基本机会。
爱音乐
透过欣赏、体验与舞台感受音乐的魅力。
学音乐
在课程、排练与乐团中建立稳定学习。
享音乐
以音乐连结他人、文化与更宽广的世界。
HOW WE WORK把善意，
把善意，
转化为可长可久的力量
每一项计划都应同时回应教育品质、合作关系、资源责任与长期影响，而不只追求单次活动的规模。
以孩子的长期成长为中心
从学习需求出发，重视持续参与、能力累积与自信建立。
与学校及在地伙伴共同建设
不取代现场，而是协助现场建立可以自行延续的教育能力。
以专业确保教育与艺术品质
连结教师、音乐家、行政与国际伙伴，建立完整执行标准。
以公开透明回应社会信任
持续揭露计划进度、成果、合作关系与公益资源运用。