音樂學習推廣計劃
前言
學習音樂，就像開啟了一個世界。正是這種滿足人們對世界的好奇的樂趣，鼓舞著許多熱愛音樂的人悠遊於音符的國度之中，並且在心靈及知識上享有「富者愈富」的益處。許多教育工作者都希望將「 音樂」這份禮物送給正處於人生轉捩點的青少年，讓他們在遭遇各種徬徨不解時，能透過音樂獲得指引與抒發，或藉由音樂開展出更充盈的生活樂趣與思辯能力。而這也是樂軒文化教育基金會走入校園推廣音樂的初衷。
為了能整合各方的資源與力量，基金會不僅希望持續與學校形成夥伴關係，更期許能扮演平台的角色，結合第一線教師的經驗和來自校外的教學資源，讓校園音樂學習推廣計畫獲得更豐富的樣貌並發揮影響力。
核心價值：引發、培養幼童/青少年學習音樂的興趣
執行重心：
執行重心：
- 影響願意發揮影響力的人—連結種子教師網絡，更有效運用資源、實踐理念。
- 鼓勵學校成立弦樂團—讓音樂從小培育建立並一同陪伴成長。
- 結合文化教育—帶動青少年欣賞、解讀、思考與學習。
- 明確平台的定位— 擴大、延長資源的影響力。
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校園音樂活動架構
經典學習專案
希望能持續與具音樂教學推廣經驗、熱忱的學校深度合作，結合樂軒 基金會所累積的各類與音樂相關的藝文資源，共同開發師生的創意潛能，藉由「音樂社群經營」方式，以一學期的時間，推動深入且精緻的音樂教學活動，讓音樂可以結合藝術、人文、科學、生命教育等，使學生們自發性地 學習，並從音樂中培養思考、辯證、表達的能力，進而在對外的分享中體驗自我的成長。
教師研習
我們觀察到有許多充滿熱忱的老師，在繁忙的教務以及無可避免的升學壓力之餘，仍堅持對音樂的重視，我們相信這些老師是校園音樂推廣成功的關鍵要素。
國小幼童弦樂團
幼童階段是藉由學習刺激心智成長、探索自我發展的黃金誘發時期，因此我們期待用有趣的學習引導，引發學生對音樂的興趣，透過曲目與戲劇、音樂、舞蹈等跨領域的結合，讓學生以創意的方式貼近經典的樂曲作品，充分的活動參與，增添學習音樂的樂趣，並豐富視野。
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