愛樂分享計劃
深耕愛樂
截至2023年12月，我們的愛樂分享計畫在社會大眾廣大的捐助分享下，已在十個縣市118間小學得到不錯的推廣效益；社會大眾的愛心將樂器集結成蒲公英，而我們是風，是讓學習的種子隨風飛散到各個角落的傳送者。但我們仍不免擔心會不會有一些種子，只差一步卻落在無法持續獲得養份的水窪中、石地上。我們的風，不能那麼恣意，我們要吹到對的地方。
之前走訪幾個受贈的學校單位，看到許多有心的校長和老師，雖然身處音樂學習環境資源不足的鄉鎮裡，但一直持續努力地為孩子們找資源，找師資、帶晨練、找場地、找經費…等等，相當費時且辛苦。所以，我們將「音樂」、「樂器」、「師資」、「活動」四個面向的資元彙整起來，開始進行音樂學習的【深耕計畫】，提供聆聽音樂、音樂欣賞導讀、樂器使用、音樂教學及校園內外演奏活動等。
深耕愛樂最重要的因素就是「人」，而且是「懂音樂的人」。懂音樂的人才了解學習者的需求，才知道什麼時候需要加減什麼，他們才是真正的指導者。樂軒基金會同仁會離開、樂器擺在那裡會被遺忘，所以我們委託專業的音樂教學團隊予以協助，並協同學校裡的老師們一同灌溉這些愛樂的小樹苗。一個有心的校長可以影響全校的教職員們；一位有心的老師可以影響全班的學生。我們將這個計劃託付給有心有情的專業團隊及校園的教職老師，期待我們所準備的這些音樂資源將可以在這些學校發揮最大作用。
我們深信，在各校長、老師們同心的付出之下，一定可以共同成就出一個處處「有音樂、聽音樂、學音樂」美好的和諧社會。
之前走訪幾個受贈的學校單位，看到許多有心的校長和老師，雖然身處音樂學習環境資源不足的鄉鎮裡，但一直持續努力地為孩子們找資源，找師資、帶晨練、找場地、找經費…等等，相當費時且辛苦。所以，我們將「音樂」、「樂器」、「師資」、「活動」四個面向的資元彙整起來，開始進行音樂學習的【深耕計畫】，提供聆聽音樂、音樂欣賞導讀、樂器使用、音樂教學及校園內外演奏活動等。
深耕愛樂最重要的因素就是「人」，而且是「懂音樂的人」。懂音樂的人才了解學習者的需求，才知道什麼時候需要加減什麼，他們才是真正的指導者。樂軒基金會同仁會離開、樂器擺在那裡會被遺忘，所以我們委託專業的音樂教學團隊予以協助，並協同學校裡的老師們一同灌溉這些愛樂的小樹苗。一個有心的校長可以影響全校的教職員們；一位有心的老師可以影響全班的學生。我們將這個計劃託付給有心有情的專業團隊及校園的教職老師，期待我們所準備的這些音樂資源將可以在這些學校發揮最大作用。
我們深信，在各校長、老師們同心的付出之下，一定可以共同成就出一個處處「有音樂、聽音樂、學音樂」美好的和諧社會。